défendre les intérêts matériels et moraux des familles et, plus spécifiquement, venir en aide aux enfants et adultes dyslexiques, en difficulté d'apprentissage du langage écrit et oral, ainsi qu'aux parents ; contribuer par tous les moyens de diffusion et de communication à l'information sur ces troubles spécifiques auprès des parents, des enseignants, des professionnels médicaux, paramédicaux, ainsi que des administrations, organismes, établissements etc. ayant vocation à connaître ce type de difficultés et ainsi agir pour la reconnaissance officielle de ce type de difficultés spécifiques du langage écrit et oral ; contribuer à la création d'instances et de moyens de dépistages, de diagnostic et de traitement spécialisés multidisciplinaires associant le secteur scolaire et le secteur santé/soins ; mener toutes actions utiles dans les perspectives suivantes : pour les enfants en difficulté légère et moyenne : maintien en structure scolaire normale avec aménagements ou création de structures scolaires adaptées et compatibles avec les soins rééducatifs spécifiques ; pour les enfants présentant des troubles majeurs : création de structure de prise en charge totale. Dans les deux cas, ces structures auront pour objectif l'intégration en cursus scolaire normal avec des dispositions pédagogiques ou pratiques permettant à ces enfants de surmonter leur déficience ; favoriser la formation et l'accès à l'emploi pour les personnes en difficulté d'apprentissage du langage oral et écrit
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